在培养学生信心和从人文学科中汲取灵感方面有影响力的化学家
Tebello Nyokong的话来说是罗德大学的化学教授,也是南非DST/Mintek纳米技术创新中心的主任。目前主要研究方向为开发光动力治疗癌症的方法。2013年,她获得了南非国家研究基金会(National Research Foundation)的终身成就奖,经常被列入世界范围内最鼓舞人心的科学界女性名单。
高中的前三年,我学的是人文学科学习历史、地理等。我不喜欢它们,因为我会被要求写一篇10页的论文,而我可以在半页纸内完成。我非常简短,不能滔滔不绝地讲下去,我的老师会生我的气。今天,我和很多人文学科的人一起工作。我认为我们应该在一栋楼里,在一个房间里一起工作,同时容纳彼此的想法。
当我上大学的时候,有很多机会去做牙医。不过,我还是对化学与医学有某种联系这一事实很感兴趣。化学家可以在医生实施治疗的同时开发治疗方法。我觉得我应该亲自研发药物。我可以通过参与药物研发来解决问题。
我和很多学生一起工作。他们觉得我在实验室太危险了;他们真的不喜欢。我告诉他们该怎么做,但他们让我离开。
我觉得我们需要培养有责任感的年轻人谁是研究的前沿,谁有动力,谁可以成为领导者。我喜欢找到偏远地区的学生,把他们带到罗兹大学。
所有的学生必须一起学习。高中生帮助初中生;这也是他们训练的一部分,我让学生思考他们的项目;他们必须自己阅读,给我惊喜。他们必须拥有这个项目并独立思考。
自信是学生最需要的。我有个学生很怕我。他一看见我就转过身去。所以我告诉他回家去读他正在研究的题目。我告诉他,当他回来向我解释这个话题时,他会意识到自己对这个话题的了解比我还多。一些学生仍然不能对他们的工作充满信心。我认为让他们相信自己是很重要的。
作为一名主管,我必须保持谦逊并意识到,当学生做作业时,他们会对一些学科有更好的了解。这不是傲慢;这是真的。
我会将研究文化描述为一种母性体验。作为一名主管,当坏消息来临时,你应该安慰年轻的研究人员。我们不能让人类只作为工具工作的想法永世长存。我们人类。有时候你不得不拥抱他们。现在因为Covid-19,你不能拥抱他们,但有时你必须拥抱他们,向他们表达母爱。在管理者的生活中,总有做母亲的时候。
在Covid-19之前,我将学生送往世界各地去日本、中国、俄罗斯、英国、加拿大、德国等等。这很重要,这样他们就能了解不同的现实。我还让他们去参加会议。他们必须被听到;我不想让他们躲藏起来。他们必须站起来发言。
我没有意识到,因为我是非洲人,人们会认为我知道得更少
当我第一次去加拿大学习的时候,我很天真。我没有意识到,因为我是非洲人,人们会认为我知道得更少。这对我来说是个很大的打击,也造就了今天的我。我一直在和耻辱做斗争。这是30到40年前的事了,现在情况可能已经改变了。人们问我为什么离开加拿大。我离开是因为我想在非洲大陆有所作为。我这么做是因为我要改变人们对非洲科学的看法。我致力于非洲大陆;加拿大让我爱上了非洲。
上小学时,我每隔一天放羊。男孩应该做这个,但是没有。这段经历让我明白,当我作为一个女人,在这个领域工作时,我就像男孩一样。此外,成为一名牧羊人并没有耽误我的教育;它使我成长得更多。
我不认为是我自己做的。我一直在帮忙。这是我的老师和父亲的手,他相信我。我们总是需要有人相信我们。
关于我父亲最有趣的部分就是即使他鼓励我做任何我想做的事,他们还是希望我有一天结婚,而我的工作就是做饭和打扫。作为一个女人,你有时会被鼓励走两条路:上学和做一个妻子。男人被鼓励去上学,仅此而已。
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